Informe de los resultados del Simce no será por alumno, sino por curso

Bitar critica a algunos directores de colegio: "Hay directores de colegios que no les gusta que los padres intervengan. Nos han pedido cursos para padres y apoderados y vamos a contemplar cómo formarles en su participación en la escuela".

Resultados grupales y no individuales son los que contiene el informe del Simce que a partir de este año serán entregados a cada padre y/o apoderado de los alumnos que son evaluados con dicho instrumento de medición de la calidad de la enseñanza.

Así lo aclaró ayer el ministro de Educación, Sergio Bitar, tras señalar que los textos en cuestión ya están siendo distribuidos en los 2 mil 117 establecimientos y que a partir del lunes los padres de los casi 250 mil alumnos que rindieron el examen en segundo medio podrán retirarlos para analizarlo en casa con tranquilidad.

"Se trata de un material que los padres podrán recoger en las escuelas y que les dará una visión de cómo está el colegio en relación con el resto. El informe muestra los resultados en Matemática y Castellano, se explica claramente cuánto rendimiento ha mejorado o ha bajado y en qué áreas" dijo.

Agregó que "también se hacen comparaciones del resultado logrado por el colegio con el obtenido por la comuna en su conjunto, de su estrato socioeconómico y del promedio nacional. También se le informa qué es el Simce, cómo se mide y les indicamos qué pueden hacen los padres para ayudar a que sus hijos mejoren en los resultados".

SIMCE NO SOLO PARA ESCOGER COLEGIO

El ministro sostuvo que si bien se analizó la posibilidad de que los informes fueran individuales y no grupales, finalmente fue descartado porque el riesgo de discriminaciones o estigmatizaciones a los alumnos era alto.

Después de mucho discutir y ver experiencias internacionales es mejor operar con cursos para el conjunto del grupo, porque "separar los resultados por alumnos puede tener consecuencias secundarias que no son beneficiosas: discriminación, dejar de lado a los alumnos que bajan los promedios o estigmatizaciones a los propios jovenes" dijo.

Agregó que "lo que queremos es que los resultados del Simce dejen de ser una mera información de mercado para elegir el mejor colegio y que se transformen en un instrumento para detectar las falencias y mejorarlas".

El ministro dijo que se constató en esta medición que entre las falencias está "el uso muy menor por parte de los profesores como guía para la educación que entregan y un uso más reducido aún con los padres y apoderados de qué pasa con los colegios de sus hijos y cómo pueden ayudar a mejorar".

LEY DE CONSEJOS ESCOLARES

La medida de entregar este informe es parte de las recomendaciones entregadas por un grupo de expertos que el año pasado analizó el Simce y propuso reformas. Además, dijo Bitar, es una señal del ministerio en orden a fortalecer a los centros de padres y apoderados con el fin de que se involucren de una forma más directa en los procesos educacionales.

"Ayer se aprobó en la Sala del Senado y está casi lista para su publicación la ley que aprueba la constitución de los Consejos Escolares en los casi 10 mil colegios subsidiados por el Estado con integración de padres y apoderados y centros de alumnos que les permitirán analizar, entre otras cosas, los rendimientos escolares", dijo.

Agregó que apenas se constituyan estos consejos les solicitará que los resultados del Simce sea uno de los temas a discutir al interior de los colegios. "Estoy pidiéndole a un grupo importante de expertos en Centros de Padres su colaboración para organizar a Centros porque queremos fortalecerlos", dijo.